МОУ Григорьевская средняя общеобразовательная школа.Информация о школе.

Эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных, в образовательном процессе.

За последние 3 года, благодаря освоению и использованию новых образовательных технологий, изменилась роль ученика и учителя, они стали соучастниками образовательного процесса. Процесс социализации учеников стал более успешным. Растет эффективность уроков, качество знаний, квалификация педагогов. Педагоги авторизируют программы по предметам учитывая особенности школы и детей, так появилось много программ связанных с риторизацией, краеведением, информатизацией и гражданским образованием.
Использование современных образовательных технологий на ступенях обучения:

Современные образовательные технологии	2.10. 1 ступень 13 педагогов (в т.ч. музыка, ИЗО, информатика, физкультура, английский язык)	2.12. 2 - 3 ступень 26 педагогов	Из них прошли подготовку в области современных образовательных технологий в 2002-2006 гг.
Информационно-коммуникационные	Трухина Е.С. Вожакова Е.В., Бабенышева Л.С., Кошкина Г.Г., Трухина В.В. Всего 5 чел.- 38%	Аксянова С.Н., Крылова С.А., Дружинина С.А., Сабурова Е.Ф., Смолина Н.Н., Гуляева Л.Н., Югова Л.Д., Азанова Г.И., Томилова И.С., Половникова Е.П., Мокроусова Г.А. Итого 9 чел.-35%	16 человек, ПРИПИТ – 16 чел,
Intel - обучение для будущего	Фарносова Л.А., Бабенышева Л.С Всего 2 чел.- 15%.	Кондакова Т.А., ЕфимоваВ.Г., Сабурова Е.Ф. Всего 3 чел.- 12%	5 человек, в том числе в ПРИПИТ – 1чел,
Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)	7 педагогов – 54%	10 – 38%	1.Фарносова Л.А.– ПОИПКРО 2005
Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых, дидактических и др. видов обучающих игр	13 педагогов – 100%	18 – 69%	7 человека в ПОИПКРО
Развивающее обучение	Фарносова Л.А., Вожакова Е.В., Аксянова С.Н. 3 чел. – 23%	10 – 38%	11 человек, в том числе ПОИПКРО - 9 чел.
Проблемное обучение	Вожакова Н.М. Всего 1 чел. – 8%	Крылова С.А., Кондакова Т.А., Томилова И.С., Мокроусова Г.А., Гуляева Л.Н. Всего 5чел.-26 %	1 человек в ПОИПКРО
Исследовательские методы в обучении	5 педагогов – 38%	8 чел.-31%	2 человека в ПОИПКРО
Проектные методы обучения		Аксянова С.Н., Крылова С.А., Дружинина С.А., Мокроусова Г.А. Всего 4 чел- 15%	1 человек в ПОИПКРО
Модульное обучение		Томилова И.С. Всего 1 чел- 4%
Безотметочное обучение	7 педагогов – 54 %		1 человека в ПОИПКРО
Предпрофильное и профильное обучение		Аксянова С.Н., Томилова И.С., Сабурова Е.Ф., Ефимова В.Г., Гуляева Л.Н. 5 чел- 19%	5 человек в ПОИПКРО
Развитие коммуникативной компетентности	Вожакова Н.М., Фарносова Л.А. 2 педагога – 15%	Югова Л.Д., Дружинина С.А. 2 педагога – 8%	2 человека – НП ЗУУНЦ
Современные технологии психологического сопровождения образования	Смолина Н.Н	Смолина Н.Н	1 Смолина Н.Н - ПОИПКРО
Здоровьесберегающие технологии	13 педагогов – 100%	13 педагогов – 50%	12 человек в ПОИПКРО
Технология решения изобретательских задач (ТРИЗ)		Ефимова В.Г.	1 ПОИПКРО

Представление опыта использования современных образовательных технологий.

Одной из форм обобщения опыта работы является выпуск сборников, подготовленных и выпущенных учениками и учителями нашей школы:

«Родники» - краеведческий альманах, посвященный 150 – летию школы. Сборник материалов. с. Григорьевское, 2001. 135с.
Город в глубине России, город в глубине моей души. Сборник стихов учащихся школы(к 60-летию г. Нытвы). с. Григорьевское, 2002. 23с.
Хронологический календарь с. Григорьевского. с. Григорьевское, 2003.
Сборник «Григорьевские страдания» (частушки), г. Нытва, 2003.32с.
Система краеведческой работы (из опыта работы учителей Григорьевской школы), г. Нытва, 2004
Мы - григорьевцы (краеведческий альманах). с. Григорьевское, 2004.

С 2004 года в школе работает муниципальная экспериментальная площадка «Исследовательская деятельность в сельской школе». В рамках работы площадки проведены районные методические семинары:
1. «Развитие математических способностей учащихся»
С обобщением опыта педагогической работы выступили 3 учителя;
2. «Развитие творческих способностей учащихся через поисковую деятельность», о своих наработках по этой теме рассказали 3 учителя начальных классов;
3. «Использование информационных технологий в обучении».
В рамках семинара были проведены уроки по обществознанию, русскому языку и природоведению. О своих наработках по этой теме рассказали 6 преподавателей – предметников.
4. «Методика обучения учащихся исследованиям в области гуманитарных предметов». На семинаре были освещены следующие вопросы: структура и проведение научного исследования, нормативно-правовая база эксперимента, итоги и результаты работы по эксперименту. 8 педагогов поделились опытом работы по этой проблеме.

Опыт работы педагогов школы обобщен и опубликован

2002 год

Ефимова В.Г. // газета «Физика» № 38, 8-15 октября 2002г.

2003 год

Дружинина С.А. Названия и самоназвания старообрядческих согласий в Прикамье // Этническая культура и современная школа. Материалы областной научно – практической конференции 22-23 апреля 2003 года, г. Кудымкар, с. 79-84.
Дружинина С.А. Нравственно – этическая беседа со школьниками, воспитанными в старообрядческой традиции. (Л.Н.Толстой «Детство». Глава «Ивины» в УМК «Вокруг тебя – мир…») // Вокруг тебя – мир…Из опыта преподавания и внеклассной работы с УМК, г. Нытва, 2003, с.7 – 13.
Ефимова В.Г. Григорьевская средняя школа: естественно – математический профиль // Подготовка к введению профильного обучения в сельских школах. г. Нытва, 2003, с.12 – 13.

2004 год

Дружинина С.А., Поздеева С.М. Культурно – коннотативная лексика в речи старообрядчества Прикамья // Социальные варианты языка – III. Материалы международной научной конференции 22-23 апреля 2004 г.Нижний Новгород, 2004, с.294 – 297.
С.А.Дружинина. Религиозно – обрядовая лексика в старообрядческих говорах Прикамья.//Вопросы истории и культуры Пермского Прикамья. Материалы Всероссийской научно – практической конференции («Строгановские чтения») Усолье, 2004.
Шитоева В.А. Правописание окончаний причастий.// Использование ИКТ в учебном процессе. Г.Нытва, 2004. С.11.
Мокроусова Г.А. Координатная плоскость.// Использование ИКТ в учебном процессе. Г.Нытва, 2004. С.20.
Аксянова С.Н. Локальная сеть. // Использование ИКТ в учебном процессе. Г.Нытва, 2004. С.21.
Трухина Е.С. Какие бывают растения. // Использование ИКТ в учебном процессе. Г.Нытва, 2004. С.26.

2005 год

Дружинина С.А.Cвятки в Григорьевском. // Духовная литература и святочные рассказы. Книга для учителя: Сб.статей/ Под ред. В.Е.Кайгородовой; Перм. гос.пед.ун – т. - Пермь, 2005. С.126 – 133.
Подюков И.А., Дружинина С.А. Абстрактная лексика в старообрядческих говорах Прикамья. // Старообрядчество: история, культура, современность. Сб. материалов VII Международной научной конференции. М., 2005. Т.2, с. 315 – 321
Дружинина С.А. Формы исследовательской деятельности как средство инновационной работы.// Экспериментальная и инновационная работа в ОУ: контролирование и реализация (Материалы районной конференции). Нытва, 2005. С.11 – 14
Крылова С.А. Научно – исследовательская работа учащихся в сельской школе. // Опорные ОУ районного управления образования.Нытва, 2005. С.20 - 21
Трухина Е.С. Учебно – исследовательская деятельность в начальной школе. // Экспериментальная и инновационная работа в ОУ: контролирование и реализация (Материалы районной конференции). Нытва, 2005. С.15 – 17

2006 год

Крылова С.А. Формирование творческой разносторонне развитой личности. // Методическое обеспечение образовательного процесса. г. Нытва, 2006. С.23 – 24.
Дружинина С.А.Лексика одежды в контексте языковой картины мира старообрядцев прикамья. // Вестник ППГУ серия филология. Выпуск 1, 2006.С.116-121.
Ефимова В.Г. // газета «Физика» № 24, 14-31 декабря 2006г.

Семь педагогов с 2002 года проводят работу по апробации новых учебников.
Четыре педагога входят в экспертные группы аттестационных комиссий и комиссий предметных олимпиад.
На всероссийском конкурсе лучших учителей Российской Федерации в 2006 году, в рамках приоритетного национального проекта «Образование» премии Президента удостоена учитель Дружинина С. А.( 3 рейтинг по краю)

Районным экспертно-методическим советом утверждены 14 авторизованных программ факультативных и элективных курсов, разработанных педагогами школы: